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Storytelling Igloo encourage les enfants à interagir avec l'architecture et le design

La société londonienne Aberrant Architecture a collaboré avec cinq écoles du nord de Londres pour créer une installation en forme d'igloo, dans le cadre d'une initiative visant à initier les jeunes à l'architecture et au design.

Le projet Storytelling Igloo a été réalisé en collaboration avec le centre artistique local Artsdepot. 140 enfants âgés de 8 à 14 ans ont participé à la construction et à la conception de la structure à l'aide d'un logiciel de modélisation 3D et de moules à commande numérique.

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Au cours du processus, les enfants ont été encouragés à explorer des idées sur la signification d'un espace, ainsi que sur l'acquisition des compétences créatives et techniques nécessaires à la pratique de l'architecture et de la conception.

Pour commencer, les étudiants ont été encouragés à dessiner des idées sur leur propre identité et leur propre espace sensoriel sur des morceaux de papier, qui ont ensuite été modelés à la main sous forme de prototypes.

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"Les étudiants de tous les âges, de tous les milieux et de toutes les capacités pourraient se rapporter à des questions universelles sur les espaces de plaisir, de sécurité, de loisirs et de préférences individuelles", ont déclaré les architectes.

"Ce processus a permis aux enfants de comparer la facilité relative à" modéliser "à la main des formes tridimensionnelles par opposition aux traductions numériques", ont-ils poursuivi.

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Chaque conception sur mesure a ensuite été modélisée à l'aide d'un logiciel de modélisation tridimensionnelle, avant d'être transférée dans des moules modélisés par CNC, qui ont été produits en collaboration avec le laboratoire de fabrication de l'Université de Westminster.

Les architectes ont ensuite utilisé du papier peint - un matériau de construction à base de papier recyclé et d'adhésifs - pour former les briques elles-mêmes.

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"On fait souvent croire aux jeunes qu'une technologie informatique sophistiquée facilite toujours les choses, mais cette partie du processus leur a permis de faire l'expérience des possibilités plus immédiates et intuitives de l'artisanat", a déclaré l'équipe.

Chacune des cinq écoles s'est vue attribuer une couleur individuelle - rose, violet, jaune, vert et bleu - qui a été utilisée pour créer une variation parmi les 300 briques.

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Des ornements en terre cuite ont été ajoutés à certaines des briques et linteaux finis. Ils ont été personnalisés avec les noms de chaque école participante, afin de "permettre aux jeunes constructeurs de s'approprier" leur travail.

Chaque brique a ensuite été numérotée et étiquetée avant d'être assemblée par une équipe de bénévoles comprenant des diplômés du personnel de Cass et d'Artsdepot.

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"Nous sommes ravis de tirer parti de notre expérience et de nos travaux de recherche auprès des jeunes, des écoles et de l'ensemble de la communauté scolaire", a déclaré David Chambers, cofondateur de Aberrant Architecture.

"À une époque où le financement culturel est menacé, il est formidable de pouvoir partager les compétences et transmettre l'importance des processus créatifs en architecture et en conception à une nouvelle génération", a-t-il poursuivi.